24 АПРЕЛЯ 2025 ГОДА – СТАРТ ОПРОСА ЧЛЕНОВ РАБО ПО ВОПРОСАМ РАЗВИТИЯ КОУЧИНГА И МЕНТОРИНГА ДЛЯ РОССИЙСКОГО БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ
Описание мероприятия
В соответствии с утверждённым Планом мероприятий РАБО проводится исследование Союзом профессионалов в сфере развития потенциала человека (Союз РПЧ) при поддержке и партнёрстве РАБО.
СТАРТ ОПРОСА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ – 24 АПРЕЛЯ 2025 ГОДА
ЦЕЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
- Определить масштаб и форматы использования коучинга, бизнес-менторинга и других инструментов повышения эффективности и раскрытия потенциала лидеров и их команд в программах бизнес-образования
- Выявить соответствие предложения бизнес-школ ожиданиям в этом направлении слушателей и заказчиков
- Определить возможности для расширения предложения бизнес-школ.
АКТУАЛЬНОСТЬ:
По прошедшему недавно исследованию СберУниверситета и Президентской Академии при поддержке и участии РАБО — 69% слушателей ожидают личностного роста от обучения на программах бизнес-школ.
ПИСЬМО-ОБРАЩЕНИЕ ОТ СОЮЗА РПЧ ЧЛЕНАМ РАБО
Исследование направленно на использование коучинга, бизнес-менторинга и других инструментов раскрытия потенциала лидеров и их команд в программах бизнес-образования с целью с целью выявления соответствия предложения бизнес-школ ожиданиям слушателей в направлении личностного развития.
СРОК ПРОВЕДЕНИЯ ОПРОСА – ДО 30 МАЯ 2025 ГОДА
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА
В России задан вектор на развитие потенциала человека как отдельной единицы в экономической системе страны. Компании еще активнее взяли курс на раскрытие потенциала лидеров и их команд: поиск новых смыслов, формирование долгосрочных побуждающих к деятельности мотивов, объединение людей не только общими целями, но и ценностями, поиск источников энергии и точек опоры, переход от функции к роли, от конкурентного мышления к партнерскому, от достигаторства к созиданию, от выстраивания карьеры к самореализации – такие запросы компаний звучат сегодня в направлении роста эффективности. В целом, это работа с мышлением, физическим и эмоциональным состоянием, обращение не только к ментальному интеллекту, но и к эмоциональному и духовному.
Как бизнес-образование отвечает на эти запросы и тренды времени в этой сфере? А в каком объеме и форматах образовательные организации используют коучинг, менторинг, наставничество и другие развивающие потенциал практики?
Союз профессионалов в сфере развития потенциала человека (Союз РПЧ) как отраслевой интегратор объединяет организации в этой сфере - провайдеров обучения и услуг, а также профессиональные сообщества. В отраслевом Союзе на данный момент авторизовано 34 организации, которые разделяют его цели и задачи, одна из которых – это содействие легитимизации и формированию национальной модели этой сферы. Значимым достижением экспертов стало включение коучинга как трудовой функции, входящей в профессиональный стандарт «Консультант в области управления персоналом», в государственный реестр НОК. Важной задачей Союза РПЧ является внедрение системы независимой оценки квалификации (НОК) специалистов и проведение профессионально-общественной аккредитации образовательных программ в области профессионального коучинга.
По сводным данным ряда исследований коучинг в разных форматах и объемах используют более 75% компаний крупного российского бизнеса. На данном этапе нам важно систематизировать реальный вклад специалистов этой сферы в развитие людей, бизнеса, общества.
В проведенном в 2024 года СберУниверситетом, Президентской академией при поддержке РАБО исследовании среди членов Российской Ассоциации бизнес-образования, представителей корпоративных университетов и бизнеса, было выявлено, что слушатели идут на обучение в бизнес-школы не только за профессиональным развитием, но и личностным. Опрос показал, что 79% опрошенных слушателей ожидают от программ бизнес-образования повышения профессионального уровня и 69% - личностного роста, что окажет влияние на их роль в компании, общее состояние и самореализацию. Компании-заказчики, в свою очередь, ожидают: 81% - повышения общей эффективности и 65% - развития компетенций для реализации конкретных проектов, что повлияет на функцию сотрудников в операционном управлении. И, что важно, компании ожидают повышения уровня вовлеченности и удовлетворенности сотрудников – это подтвердили 54% опрошенных компаний.
При этом образовательные организации предлагают несколько иное направление своих программ: в топе находятся стратегическое управление – 34%, управление финансами – 32%, управление персоналом – 31%, что говорит о некотором несоответствии запросам компании и самих слушателей.
Мы надеемся, что данное исследование будет полезно не только нам, практикующим экспертам этой сферы, но и образовательным организациям, поскольку может продемонстрировать необходимость актуализации направлений обучения под навыки, востребованные слушателями программ и требованиям времени, в частности выявить тенденцию необходимости увеличения программ, направленных на личностное развитие слушателей.
